空间设计专业最好的大学，儿子读川大的机械类专业？
首先祝贺你儿子能考上四川大学，毕竟四川大学是985、双一流，不是随便就能考得上的。2018年河北理科四川大学的提档线是653分、位次5035，（河北理科本一线是511分），不是学霸怕是上不了川大的。川大的一流学科有6个，分别是数学、化学、材料科学与工程、基础医学、口腔医学、护理学，A类学科有16个，遗憾的是机械没在其中，川大的机械仅为B类，不是它强势的学科，在全国应该算中游偏上的水平吧。
四川大学的机械类在河北是以大类招生的，具体包含三个专业，分别是机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、材料成型及控制工程专业（其他省份我不太清楚）。机械类专业是工科重点一个大学科，专业人才需求旺盛，就业前景很广。从众多网友的反映来看，机械类专业就业率很高，薪酬也不错，但不是最高的。我搜集了一些数据，供题主参考，请看截图。
（数据来自麦克思研究）
你儿子读机械类专业，就业肯定是不成问题的，就是前途怎么样，这个恐怕不好说，毕竟将来如何和个人的能力有关。虽说，川大的机械在全国不是最强势的，但是如果你个人努力学习，成绩优异，那前途肯定会非常好的。前不久华中科技大学不是有18名本科生转成专科生了吗？按理说，华中科技的平台也不错了，可是这些学生不认真读书，上了名牌大学却连本科学历证书都拿不到，如果再不发愤图强能有好前途吗？因此，前途怎么样固然和大学平台和学科实力有关，但最主要的因素还是自身，美好光明的前途是要掌握在孩子自己的手里的。下面是一些校友的评价，供题主参考。
鲁东大学怎么样？
鲁东大学坐落在山东省烟台市，是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省重点建设高校。2012年，成为首批服务国家特殊需求博士人才培养项目单位、山东省应用型人才培养特色名校（山东特色名校工程）。2014年，获批教育学博士后科研流动站，成为省内具有学士、硕士、博士及博士后教师教育培养体系的两所大学之一[1] 。原文化部部长、著名作家王蒙评价鲁东大学“人杰校灵”。学校于始建于1930年，历经山东省立第二乡村师范学校、胶东公学、莱阳师范学校、莱阳师范专科学校、烟台师范专科学校、烟台教师进修学校、烟台师范学院等历史阶段。2001年，原直属山东省交通厅的山东省交通学校（烟台）（建校于1978年）并入。2006年，学校更名为鲁东大学。2007年，学校本科教学工作水平被教育部评为“优秀”。2014年正式成立教师教育学院，设于蓬莱校区。截至2017年2月，学校校园占地2700余亩（含蓬莱校区），校舍建筑面积103万平方米；固定资产总值23.45亿元，教学科研仪器设备总值3.16亿元；图书馆藏书245万册、电子图书514万种；设有22个学院，开办81个本科专业，有专任教师1401人，在校生30000余人，其中各类博士和硕士研究生1700余人、普通本专科生28000余人、外国留学生1000余人历史发展编辑1928年，山东教育厅开始规划兴办乡村师范教育，主张“民众教育”鲁大月季园和“求生教育”，认为要使普通民众学会求生，求生教育就要“从最下层做起，从农民子弟之初级教育和农民的民众教育做起，使儿童及一般成人对于教育另具一种求生的观念”。进行求生教育，就必须建立教育的基础设施，培养教育的师资，并且有针对性地创办乡村师范。1930年，决定成立“山东省立第二乡村师范学校”（简称二乡师），派教育厅督学、出身北京师范大学国文系的董凤宸筹建，夏继昌辅佐。学校建成招生，山东教育厅发布董风宸任该校校长。1934年该校易名“山东省立莱阳简易乡村师范学校”（简称莱阳乡师）。1937年，七.七事变爆发，莱阳乡师被迫停办[4] 。1938年4月，胶东特委初步拟定，仿照中共中央在延安创办的陕北公学，在胶东抗日根据地建立胶东公学。1938年8月下旬，胶东公学在黄县城正式成立，校址在原黄县中学旧址，成立即设师范科。1939年2月，日军占领掖县，黄县告急，胶东公学撤离黄城退往山区，途中奉命于胶东抗日军政干部学校合并，学生大部分转到军政学校学习，一部分年龄较小的学生疏散回家了。1940年5月，北海区参议会和中共山东第三区委政治部撤销蓬黄联中与历史照片(6张) 招掖联中，恢复胶东公学。同年12月，中共胶东区委决定胶东公学以掖县短期师范为基础重新恢复。从1940年冬开始，胶东公学举办过短期师范班，后来先后设有师范科、师范班及师范部。1945年春，根据抗战形势发展的需要，包括胶东公学在内的六处中学、十四处县师停办。同年11月26日，胶东行署决定以莱阳中学为基础，恢复胶东公学。1946年3月，胶东公学抽调部分领导干部和师生到烟台市接管原烟台东山中学（即原志孚中学）和烟台师范学校。三校合并后，改称山东省立胶东公学总校。8月，在胶东公学师范部的基础上成立了“胶东师范学校”，校址迁到莱东县朱岚村，设有前师和后师。1947年9月，因国民党军队重点进攻胶东，胶东公学总校奉命撤离烟台市，转移疏散到乳山县草铺村一带，与烟台市转移出的烟台一中、二中组建临时烟台联中。1948年1月，胶东地区各学校的学生都被迫疏散，学校停办。1948年10月，胶东师范在莱阳复校。校址在莱阳南大寺街西仙游宫。1950年，因行政区划变更，撤销胶东行政区，设莱阳专区，胶东师范于同年12月改名为“山东省莱阳师范学校”。1958年，经山东省人民委员会批准，在莱阳师范学校的基础上成立了“莱阳师范专科学校”。1961年，莱阳师范专科学校迁址烟台市，改名烟台师范专科学校，光影鲁大(20张) 归烟台专署领导。1962年10月，烟台师范专科学校改为烟台教师进修学校，设5个专业，归省教育厅领导。1963年5月，恢复烟台师范专科学校名称，归省第一教育厅领导。“文化大革命”初期，烟台师专处于瘫痪状态，停止招生。1971年，烟台师专恢复招生。1984年1月，烟台师专升格为烟台师范学院，始招本科生[5] 。2001年，原直属山东省交通厅的山东省交通学校（烟台）（建校于1978年）并入烟台师范学院。2006年，经教育部和山东省人民政府批准，学校更名为鲁东大学。2012年，成为首批“山东省应用型人才培养特色名校（山东特色名校工程）”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位[6] 。2014年，获批教育学博士后科研流动站，成为山东省省内具有学士、硕士、博士及博士后教师教育培养体系的两所大学之一[1] 。2014年，正式成立教师教育学院，设于鲁东大学蓬莱校区。办学条件编辑师资力量截至2017年2月，该校拥有专任教师1401人，其中教授1鲁东大学69人、副教授402人，具有博士学位的教师620人、具有硕士学位的教师828人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家百千万人才工程入选人员、国家有突出贡献的中青年专家1人，享受国务院政府特殊津贴专家16人，山东省“泰山学者”特聘专家（海外特聘专家）4人，“泰山学者”青年专家2人，山东省有突出贡献的中青年专家16人，山东省高校重点学科首席专家5人，全国优秀教师（教育工作者）6人，山东省教学名师13人，入选“新世纪优秀人才支持计划”人员2人，烟台市有突出贡献的中青年专家7人，烟台市“双百计划”特聘专家3人。另外聘有13名中国科学院、中国工程院院士为客座教授[2] 。教学单位截至2017年2月，该校牡丹园设有鲁东大学文学院、鲁东大学外国语学院、鲁东大学历史文化学院、鲁东大学法学院、鲁东大学教师教育学院、鲁东大学数学与统计科学学院、鲁东大学马克思主义学院、鲁东大学教育科学学院、鲁东大学物理与光电工程学院、鲁东大学商学院、鲁东大学化学与材料科学学院、鲁东大学生命科学学院、鲁东大学地理与规划学院、鲁东大学交通学院、鲁东大学土木工程学院、鲁东大学信息与电气工程学院、鲁东大学食品工程学院、鲁东大学农学院、鲁东大学艺术学院、鲁东大学体育学院、国际教育学院、大学外语教学部、蔚山船舶与海洋学院等22个二级学院和1个教学部[7] 。[2] 学科建设截至2017年2月，该校建有1个博士后科研流动站（教育学[8] ）、1个服务国家特殊需求博士点、13个硕士学位授权一级学科点、77个科学学位硕士招生专业，有教育硕士、体育硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士、应用心理硕士等6个硕士专业学位招生类别、23个招生专业（领域）。[2] 学校拥有英语语言文学、载运工具运用工程、语言学及应用语言学、自然地理学、高等教育学、运筹学与控制论、区域经济学、港口海岸及近海工程、应用统计学等9个山东省“十二五”重点学科[6] 。教学建设质量工程截至2017年2月，该校建有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生实践教育基地、1个国家级综合改革试点专业、5个国家级特色专业建设点、1个国家级教学团队、5个省级教学团队、1个省级教师教育基地、2个省级人才培养模式创新实验区、3个省级卓越工程培养计划试点专业、15个省级品牌特色专业、56门省级精品课程和3门省级双语教学示范课程。国家级特色专业建设点（5个）：汉语言、历史学、化学、生物科学、汉语言文学。国家级实验教学示范中心（1个）：数字化语言文学。国家级教学团队（1个）：中国近现代史。省级品牌专业（15个）：英语等。省级特色专业（14个）：汉语言文学、汉语言、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、计算机科学与技术、高分子材料与工程、信息与计算科学、地理信息系统、应用物理学、应用心理学。省级教学团队（5个）：中国近现代史、现代汉语、教师教育鲁东大学(4张) 、有机化学、应用物理。省级精品课程（56门）：现代汉语、语言学概论、中国古代史、中国近代史、中国现代史、遥感概论、有机化学、英美报刊选读、动物学、田径、基础和声学、发展心理学、热力学与统计物理学、地球科学基础、中文信息处理、计算机科学技术导论、教育学、地理信息系统、地图学、有机化学实验、高等有机化学、有机合成、波谱分析、动物学试验、人体解剖生理学、动物学野外实习、C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库系统原理、词汇语义学、普通话语音、现代汉语词汇、现代汉语修辞学、地貌学、气候水文学、生物地理学、自然地理学原理等。省级双语教学示范课程（3门）：欧美语言学、生物化学、运动生物力学。省级人才培养模式创新实验区（2个）：国际化应用型软件服务外包、语言与文学艺术产业。省级卓越工程师培养计划试点专业（3个）：交通运输、生物工程、高分子材料与工程。省级骨干学科教学实验中心（23个）：生物学、化学等[6] 。教学成果2015年10月学校官方公布数据显示，该校在近两届省级以上教学成果奖评审中，共获奖27项，其中国家级一等奖1项（参与）、二等奖1项，省级一等奖7项。多年来，学生参加全国大学英语四级考试一次性过线率均在70%以上，全省计算机应用能力统考一次性通过率均在93%以上，应届本科毕业生考研录取率均在30%以上，毕业生年底就业率一直保持在85%以上。2007年，学校本科教学工作水平被教育部评为“优秀”。学生在“挑战杯”等各级各类科技文化竞赛中获得省级以上奖励1383项。其中获得2013年全国大学生数学建模竞赛国家一等奖1项，二等奖4项，2013中国机器人大赛暨RoboCup中国公开赛两项亚军[6] [11] 。合作交流2015年10月学校官方公布数据显示，该校是原国家教委首批公布的具有接收外国留学生资格的200所高校之一，是“中国政府奖学金”、“孔子学院（国家汉办）奖学金”和“山东省政府奖学金”来华留学生接受院校，同时也是国家汉办（孔子学院总部）批准的汉语水平考试（HSK）考点和商务汉语水平考试（BCT）考点院校。学校还是山东省首个“来华留学预科教育基地”和首个“汉语国际推广研究中心”。近年来，先后与韩、日、美、俄、澳、加、法等国家的90多所大学或机构建立了友好交流合作关系，在联合办学、师生互派、文化学术交流、共同举办国际会议等方面开展了广泛而深入的合作。与韩国蔚山大学合作设立蔚山船舶与海洋学院；与法国昂热大学、西部天主教大学合建卢瓦尔孔子学院；与韩国南部大学共建“世宗学堂”。 与韩国、美国等国家的高校联合举办3个中外合作办学项目，与国外多所大学合开展“2+2”、“3+1”、“7+1”和“3+2”等模式的学生联合培养项目[6] ，成为烟威地区对外开放的窗口学校。2015年培养来华留学生966人次，近年来共培养外国留学生1万余名。校友成就截至2015年10月，该校的毕业生中，既有剑桥大学丘吉尔学院院士、东方语言研究所所长袁博平教授，教育部人文社科重点研究基地——齐鲁文化研究中心主任、首席专家、博士生导师王志民教授等一批知名学者，也有在各级党政机关、事业单位担任重要职务的领导干部，还有在商界取得骄人业绩的企业名家。自20世纪80年代以来，先后走出了以国际知名作家、山东省作协主席张炜为代表的饮誉文坛的“鲁大作家群”[6] 。学术研究编辑科研机构截至2017年2月，该校拥有2个山东省重点实验室，4个“十二五”高校重点实验室.3个省部级人文社科研究基地，1个省级协同创新中心，1个省级工程技术研究中心，2个山东省“十二五”高校人文社科研究基地。山东省重点实验室（2个）：山东省语言资源开发与应用重点实全国首家汉语辞书研究中心验室、山东省食用菌技术重点实验室。山东省“十二五”高校重点实验室（4个）：分子设计与材料合成、高性能与功能高分子材料、应用生物技术、信息物理融合与智能控制。省部级人文社科研究基地（3个）：教育部汉语辞书研究中心、山东省环渤海发展研究基地、山东省环渤海海洋经济协调可持续发展软科学研究基地。山东省协同创新中心（1个）：高性能纤维及其复合材料省级协同创新中心。山东省工程技术研究中心（1个）：吸附与分离高分子材料工程技术研究中心。山东省“十二五”高校人文社科研究基地（2个）：中华文化传统与中国现代思想研究基地、应用型外语人才培养研究基地[2] 。科研成果原文化部长王蒙题词2011至2015年8月，该校共主持各类国家级项目151项、省部级项目387项、厅局级项目231项，获得科研经费1.25亿元，其中纵向课题经费7316万元、横向课题经费5223万元；发表SCI、EI、SSCI、CSSCI论文1032篇，出版著作139部，授权发明专利82项；获得教育部全国高校优秀科研成果奖等省部级以上奖励67项[6] 。其中：2012年，该校共获立项国家自然基金项目24项，国家社科基金项目8项；到账科研经费3237万元；获教育部高校科研人文社科优秀成果三等奖3项，山东省社会科学优秀成果奖11项（一等奖1项），泰山文艺奖2项，山东省艺术科学优秀成果奖10项（一等奖2项），山东省社会科学突出贡献奖1项[12] 。2013年，该校人文社会科学研究项目的批准经费累计达到了838万元，其中，新上纵向项目批准经费500.95万元，到帐经费398.20万元，横向项目到账经费337.05万元；批准经费首次突破800万元，到账经费数首次突破700万元[13] 。全年立项国家自然基金项目23项，国家社科基金项目11项。截至12月25日，到账科研经费3541.8万元，比2012年增长304.8万元。荣获省自然科学二等奖、科技进步二等奖各1项；获山东省社会科学优秀成果奖10项（二等奖5项）；入选教育部“高校人文学术成果文库”著作1部[14] 。“十二五”期间，共承担国家级项目147项、省部级项目 437项，到账总经费8257.1万元；承担横向项目563项，到账总经费5719.7万元；在SCI等收录期刊发表高水平论文1138篇，出版学术著作139部，获得授权发明专利103项；获得省部级奖励80项，其中一等奖5项。学术资源鲁东大学图书馆学术刊物鲁东大学公开出版发行的学术刊物有《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》、《鲁东大学学报（自然科学版）》及校报《鲁东大学报》等。馆藏资源据2014年5月学校官网显示，该校图书馆藏书212.9万余册、电子图书298万种、中外文期刊1502种[6] 。藏有比较珍贵的大型文献资料：《四库全书》、《续修四库全书》、《古今图书集成》、《四部丛刊》、《万有文库》、《民国丛书》、《中国地方志集成》、《申报》、《晨报》等[15] 。文化传统编辑学校标识校徽[16] 鲁东大学校徽图形以“L/D”为主要元素进行设计，取自“鲁东大学”中“鲁东”二字汉语拼音的开头字母，采用“一形双关”的艺术表现手法，同时表达出“鲁东”、“鲁大”的含义，表现直观明确；校徽图形的外部形状以“U”为设计元素，取自“大学”的英文“University”的开头字母，设计风格符合高校校徽设计的国际惯例。校徽图形设计为一只展翅欲飞的白鸽，准确传达出校徽平鲁东大学校徽安、和谐、发展的设计主题。同时凸现出新兴综合型高校的勃勃生机。和平鸽的形象及其象征意义具有国际通用性，图形的设计强化了受众对校徽寓意的识别，同时拓宽了校徽的传播空间；校徽图形又是一只含苞待放的花朵，既象征了学校教师像辛勤的园丁，为社会精心培养有用人才的高校教育职能，又表达出学校未来人才辈出、前程繁花似锦的美好前景；校徽色彩以绿色为主要标志色，既表现出学校绿树成荫的地貌特征和安静祥和的学习环境，又传达了学校健康、和谐、可持续发展的办学理念。
如果想学建筑学？
感谢邀请
先表达下观点，学建筑基本上大多数院校都会要求学物理，而且你要知道将来高考结束选志愿的时候你会发现，801%的专业对物理有要求，所以尤其是想学建筑的同学，物理肯定是要选了，我们先简单看下几个比较牛的学校的建筑学对选科的要求，你就知道了；
那么问题来了，为什么学建筑要选择物理呢？
我们先看下建筑学学的内容是哪些？求：建筑学专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术、环境和空间表现、绘画艺术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力；物理、数学， 建筑专业都要用到； 建筑物理，建筑力学， 然还有英语， 很多优秀的建筑书刊都是外文的；没有翻译；很多建筑术语翻译过来也不准确。 其次的所谓的什么软件； 没学过艺术的都可以学，主要看素描基础，透视 ，结构，手绘能力（后期手绘效果图），建筑的色彩主要以水彩为主。
目前我国开设建筑学专业的高校共有270多所，在专业录取上，院校对于考生的物理和数学的成绩要求普遍很高，建筑学专业属于传统的工学大类，该专业学生不仅要有美术生的功底，还要有工科生思维上的严谨。
长江大学怎么样？
长江大学（Yangtze University）位于长江中游的历史文化名城—-湖北省荆州市，是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校，是国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校，教育部卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划项目试点高校，也是湖北省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建和湖北省人民政府与国家农业部共建的高校。[1-5] 长江大学办学历史可溯源至1950年创办的北京石油工业专科学校，1978年改名为江汉石油学院，开始举办普通本科教育，隶属中国石油天然气集团公司。2003年4月，经国家教育部批准，原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建长江大学。2006年，学校获得博士学位授予权。截至2017年3月，长江大学校园占地面积4742亩，校舍建筑面积90万平方米，固定资产19.7亿元；有荆州校区、武汉校区2个校区；设有26个二级学院，开办98个本科专业；[6] 有教职工3080人，其中专任教师2159人，教授334人，副教授849人；有博士学位授权一级学科3个，二级学科博士点15个，硕士学位授权一级学科23个，二级学科硕士点128个，硕士专业学位点7个；有全日制普通本专科生33933人，全日制博士、硕士研究生2642人，外国留学生1300余人。历史沿革四大前身●江汉石油学院1950年，北京石油工业专科学校创办，系新中国成立后创建的第一所石油学校。原校址在北京定福庄（现北京广播学院校址）。1954年，学校更名为北京石油地质学校。1965年，学校迁往大庆，易名大庆石油地质学校。1972年，学校迁校荆州，改名为江汉石油地质学校。1978年，经国务院批准，学校改名为江汉石油学院。2000年起，学校实行中央与地方共建，划转湖北省管理。[7] 江汉石油学院●湖北农学院1977年，华中农学院荆州分院创立。1985年，学校改名为湖北农学院。1989年，经国家教委批准为普通本科院校。[7] ●荆州师范学院1936年12月，湖北省第四简易师范学校创建。1978年，成立荆州师范高等专科学校。1999年，经教育部批准改建为荆州师范学院。[7-8] ●湖北省卫生职工医学院1951年，湖北省沙市卫生学校创建。1977年，湖北沙市卫生学校升格为武汉医学院荆州分院。1984年，学校更名为湖北省卫生职工医学院。[7] 合并建校2003年4月16日，经国家教育部批准，江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建长江大学。长江大学(4张)2006年，学校获得博士学位授予权。2010年10月3日，学校举行组建8周年暨石油教育60年、农学教育33年、师范教育74年、医学教育59年庆典；同年，湖北省人民政府与中石油、中石化、中海油三大石油公司签署协议，共建长江大学。2011年，长江大学武汉校区建成。2012年4月，国家农业部与湖北省人民政府决定共建长江大学；同年，学校被列为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。[9-13] 办学条件编辑院系专业截至2017年3月，长江大学下设26个二级教学学院，现有本科专业98个，其中经济学3个，管理学11个，法学3个，教育学4个，文学5个，历史学1个，艺术学7个，理学16个，工学35个，农学11个，医学2个。师资力量截至2016年1月，长江大学有教职工3080人，专任教师2159人。专任教师中，教授334人，副教授849人；具有博士、硕士学位的教师1994人，其中具有博士学位的教师645人。有全国优秀教师和湖北名师7人，享受国务院、省政府特殊津贴专家48人，湖北省有突出贡献专家20人，湖北省新世纪高层次人才工程第一、二层次人选23人，湖北省学科带头人和学术骨干31人；有博士生导师88名，硕士生导师513人，兼职博士生导师21人，兼职硕士生导师287人；有“双聘院士”4人，“湖北省百人计划”特聘专家8人，“楚天学者”51人。有国家级教学团队2个，省级教学团队3个。[7] 全国优秀教师（部分）：张忠家[15] 享受国务院政府特殊津贴专家（部分）：方守国、李晓方、张友军、张敏、张昌民、何幼斌、郭海敏国家级教学团队：《沉积岩石学》精品课程教学团队、电工电子基础课程教学团队[1] 省级教学团队：资源勘查工程专业教学团队、石油工程专业教学团队、地球物理测井系列课程教学团队[1] 教学建设截至2016年1月，长江大学有国家级特色专业6个，湖北省品牌专业11个，国家级专业综合改革试点项目1个，省级专业综合改革试点项目6个，湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划9个。有国家级精品资源共享课程3门，国家级精品视频公开课程2门；省级精品课程24门，省级精品资源共享课程10门，省级精品视频公开课程3门。有国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心9个。2013年，在湖北省第七届省高等教育教学成果奖评选中，长江大学有14项成果获奖，其中一等奖5项、二等奖5项、三等奖4项。2014年，长江大学张昌民、吴淑娟、白宗新等同志参与完成的《产学研合作提升人才培养质量的理论与实践研究》获国家级教学成果二等奖。[7] [17-18] 国家级特色专业：资源勘查工程、勘查技术与工程、石油工程、农学、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺[1] 湖北省品牌专业（部分）：电子信息工程、土木工程[7] 国家级专业综合改革试点项目：资源勘查工程省级专业综合改革试点项目：测控技术与仪器、电子信息工程、石油工程、会计学、材料成型及控制工程、应用化学湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划：农学、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、生物技术、化学工程与工艺、植物保护、应用化学、自动化、地理信息科学[7] 国家级精品资源共享课程：沉积岩石学、生产测井原理、地震勘探原理国家级精品视频公开课程：透视地下油藏—找寻石油的地震方法、楚文化漫谈[7] 省级精品课程：沉积岩石学、无机及分析化学、中国当代文学、高等数学、画法几何与工程制图、光学、大学物理、混凝土结构、感测技术、生产测井原理、数字信号处理、石油与天然气地质学、大学物理实验、普通遗传学、单片机原理与应用、信号与系统、地震勘探原理、油藏物理、力学、医学免疫学、统计学、化工原理、油藏工程基础、钻井工程[19] 省级精品资源共享课程：特种水产养殖学、大学物理、信号与系统分析、石油与天然气地质学、画法几何与工程制图、混凝土结构、生产测井原理、大学物理实验、沉积岩石学、地震勘探原理[20-23] 省级精品视频公开课程：母婴及儿童护理、楚文化漫谈、用光记录世界学科建设截至2016年1月，长江大学有湖北省优势特色学科群2个，省级重点学科8个，省级重点（培育）学科8个。有博士学位授权一级学科3个，博士学位授权二级学科15个，博士后科研流动站2个；硕士学位授权一级学长江大学(3张) 科23个，硕士学位授权二级学科128个，硕士专业学位授权点7个。[7] 湖北省优势特色学科群：石油天然气、绿色农业[7] 省级重点学科：地质资源与地质工程、作物学、石油与天然气工程、化学工程与技术、机械工程、农林经济管理、物理学、计算机科学与技术省级重点（培育）学科：植物保护、风景园林学、临床医学、水产、教育学、中国语言文学、地球物理学、土木工程[7] 博士学位授权一级学科：地质资源与地质工程、石油与天然气工程、作物学[27] 博士后科研流动站：地质资源与地质工程、石油与天然气工程硕士学位授权一级学科：马克思主义理论、教育学、中国史、物理学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、计算机科学与技术、环境科学与工程、机械工程、信息与通信工程、土木工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、石油与天然气工程、风景园林学、软件工程、作物学、植物保护、临床医学、工商管理、农林经济管理[27] 硕士专业学位授权点：工程硕士、农业硕士、体育硕士、工商管理硕士、法律硕士、护理硕士、艺术硕士[7] 交流合作截至2016年1月，长江大学与中国国内40家石油企业和82个县级以上政府、地方企业建立了校企（地）合作关系，学校先后与美国、英国、爱尔兰、韩国、日本、俄罗斯、澳大利亚、台湾等国家和地区的近40所院校机构建立了协作关系，开展合作交流和专家学者互访；向美国、英国、韩国、日本、马来西亚、俄罗斯等国家选派留学生；同时在美国、加拿大、韩国、越南、巴基斯坦、约旦、尼泊尔、加纳等26个国家招收留学生。[7] 学术研究编辑科研平台截至2016年1月，长江大学有教育部重点实验室1个，农业部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，国家重点实验室研究室1个，国家工程实验室研究室1个，湖北省重点实验室2个，湖北省协同创新中心2个，省级人文社科研究基地4个，湖北省工程（技术）研究中心（实验室）8个、中石油集团公司重点实验室7个。[7] 教育部重点实验室：油气资源与勘探技术教育部重点实验室农业部重点实验室：淡水渔类种质资源与生物技术重点实验室教育部工程研究中心：湿地生态与农业利用教育部工程研究中心[28] 国家重点实验室研究室：石油石化污染物控制与处理国家重点实验室长江大学研究室[29] 国家工程实验室研究室：油气钻井技术国家工程实验室防漏堵漏技术研究室[7] 湖北省重点实验室：油气钻采工程湖北省重点实验室、涝渍灾害与湿地农业湖北省重点实验室[28] 湖北省协同创新中心：非常规油气湖北省协同创新中心、主要粮食作物产业化湖北省协同创新中心[28] 省级人文社科研究基地（部分）：荆楚文化研究中心、湖北农村发展研究中心湖北省工程（技术）研究中心（实验室）（部分）：湖北省生物菌肥工程技术研究中心、湖北省涝渍地工程技术研究中心、节能照明光源湖北省工程研究中心、黄鳝繁育及养殖湖北省工程实验室[13] 中石油集团公司重点实验室（部分）：中石油集团公司物探重点实验室、中石油集团公司测井重点实验室、中石油集团公司油气地球化学重点实验室、中石油集团公司油气储层重点实验室[28] 科研成果根据2016年1月学校官网信息显示，近三年来，长江大学共主持承担长江大学(4张) 各级各类科研项目2235项，其中，国家自然科学基金136项、社会科学基金项目11项，国家“973”计划、国家科技支撑计划、国家科技重大专项、国家公益性行业科研专项等国家级项目（课题）97项；获国家、省部级科研成果奖66项，其中国家技术发明奖1项；出版学术专著203部，发表论文6805余篇，其中，被SCI、EI、ISTP三大检索收录1101篇。学科建设截至2016年1月，长江大学有湖北省优势特色学科群2个，省级重点学科8个，省级重点（培育）学科8个。有博士学位授权一级学科3个，博士学位授权二级学科15个，博士后科研流动站2个；硕士学位授权一级学长江大学(3张) 科23个，硕士学位授权二级学科128个，硕士专业学位授权点7个。[7] 湖北省优势特色学科群：石油天然气、绿色农业[7] 省级重点学科：地质资源与地质工程、作物学、石油与天然气工程、化学工程与技术、机械工程、农林经济管理、物理学、计算机科学与技术省级重点（培育）学科：植物保护、风景园林学、临床医学、水产、教育学、中国语言文学、地球物理学、土木工程[7] 博士学位授权一级学科：地质资源与地质工程、石油与天然气工程、作物学[27] 博士后科研流动站：地质资源与地质工程、石油与天然气工程硕士学位授权一级学科：马克思主义理论、教育学、中国史、物理学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、计算机科学与技术、环境科学与工程、机械工程、信息与通信工程、土木工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、石油与天然气工程、风景园林学、软件工程、作物学、植物保护、临床医学、工商管理、农林经济管理[27] 硕士专业学位授权点：工程硕士、农业硕士、体育硕士、工商管理硕士、法律硕士、护理硕士、艺术硕士[7] 交流合作截至2016年1月，长江大学与中国国内40家石油企业和82个县级以上政府、地方企业建立了校企（地）合作关系，学校先后与美国、英国、爱尔兰、韩国、日本、俄罗斯、澳大利亚、台湾等国家和地区的近40所院校机构建立了协作关系，开展合作交流和专家学者互访；向美国、英国、韩国、日本、马来西亚、俄罗斯等国家选派留学生；同时在美国、加拿大、韩国、越南、巴基斯坦、约旦、尼泊尔、加纳等26个国家招收留学生。[7] 学术研究编辑科研平台截至2016年1月，长江大学有教育部重点实验室1个，农业部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，国家重点实验室研究室1个，国家工程实验室研究室1个，湖北省重点实验室2个，湖北省协同创新中心2个，省级人文社科研究基地4个，湖北省工程（技术）研究中心（实验室）8个、中石油集团公司重点实验室7个。[7] 教育部重点实验室：油气资源与勘探技术教育部重点实验室农业部重点实验室：淡水渔类种质资源与生物技术重点实验室教育部工程研究中心：湿地生态与农业利用教育部工程研究中心[28] 国家重点实验室研究室：石油石化污染物控制与处理国家重点实验室长江大学研究室[29] 国家工程实验室研究室：油气钻井技术国家工程实验室防漏堵漏技术研究室[7] 湖北省重点实验室：油气钻采工程湖北省重点实验室、涝渍灾害与湿地农业湖北省重点实验室[28] 湖北省协同创新中心：非常规油气湖北省协同创新中心、主要粮食作物产业化湖北省协同创新中心[28] 省级人文社科研究基地（部分）：荆楚文化研究中心、湖北农村发展研究中心湖北省工程（技术）研究中心（实验室）（部分）：湖北省生物菌肥工程技术研究中心、湖北省涝渍地工程技术研究中心、节能照明光源湖北省工程研究中心、黄鳝繁育及养殖湖北省工程实验室[13] 中石油集团公司重点实验室（部分）：中石油集团公司物探重点实验室、中石油集团公司测井重点实验室、中石油集团公司油气地球化学重点实验室、中石油集团公司油气储层重点实验室[28] 科研成果根据2016年1月学校官网信息显示，近三年来，长江大学共主持承担长江大学(4张) 各级各类科研项目2235项，其中，国家自然科学基金136项、社会科学基金项目11项，国家“973”计划、国家科技支撑计划、国家科技重大专项、国家公益性行业科研专项等国家级项目（课题）97项；获国家、省部级科研成果奖66项，其中国家技术发明奖1项；出版学术专著203部，发表论文6805余篇，其中，被SCI、EI、ISTP三大检索收录1101篇。[7] 学术资源●馆藏资源截至2014年，长江大学图书馆收藏有各类纸质图书321万册，长期订购中、外文纸质报刊3060种，电子图书221万种，电子期刊2万余种。有磁盘阵列容量15T，购置了55个各类中、外文文献数据库、多媒体资源数据库及外文文献传递系统。其中，中文文献数据库主要有CNKI中国知网、万方数据知识服务平台、维普期刊资源整合服务平台、中国数字图书馆、Apabi电子图书、超星电子图书、读秀学术搜索、E读、人大复印报刊资料库、中国经济信息网等；外文文献数据库主要有OCLCNetLibrary外文电子图书数据库、ScienceDirect外文电子图书和期刊数据库、Springer外文电子期刊数据库、EBSCO外文电子期刊数据库、CALIS外文期刊网、IEEE电子期刊、NatureCALIS、ScienceOnline、EngineeringVillage、OnePetrol、OCLCFirstSearch、UMIPQDD外文博硕士论文库等；多媒体资源数据库主要有新东方多媒体学习库、网上报告厅、起点考试网等；文献传递系统主要有中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）、国家科技图书文献中心（NSTL）以及万方公司等机构的外文文献传递系统等。[32] ●学术期刊1.《长江大学学报》（社科版）《长江大学学报》（社科版）由长江大学主办，是社会科学总论类综合性学术期刊，该刊主要刊登哲学、社会科学领域具有科学性、创造性和前瞻性的论文。特色栏目：神话学与神话资源转化研究、荆楚文化研究、长江经济带发展研究。该刊是《中国学术期刊综合评价数据库》统计期刊源，《中国核心期刊（遴选）数据库》入编期刊。同时，该刊被《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《万方数据——数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等全文收录。[33] 2.《长江大学学报》（自科版）《长江大学学报》（自科版）由长江大学主办，以理工上旬刊、石油中旬长江大学学报(2张) 刊、农学/医学下旬刊形式出版。理工上旬刊主要刊登数值方法研究、数理科学与应用、化学工程与技术、计算机科学、电子信息工程等方面的学术论文；石油中旬刊主要刊登石油天然气地质、石油天然气勘探、石油天然气工程等方面的学术论文；农学下旬刊主要刊登农学、植物保护、土壤农化、湿地研究、园林园艺、环境科学和农业经济等学科的学术论文；医学下旬刊主要刊登基础医学、临床医学、预防医学等方面的学术论文。该刊是《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊，《中国核心期刊（遴选）数据库》入编期刊，同时被《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《万方数据 —— 数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等全文收录。[34-35] 文化传统编辑形象标识●校徽长江大学校徽以长江大学组建时落成的主教学楼为主体图案，做为长江大学的标志，其形状为“一体两翼”，象征长江大学以教学为中心，科学研究和社会服务协调发展。校徽校标主体色彩为蓝色和绿色。上方为蓝色，代表蓝天；下方为绿色，代表绿地；中间为教学主楼，蓝天绿地与教学主楼校徽浑然一体，象征天地人的和谐统一。同时绿色又寓意勃勃生机，天蓝色寓意前景广阔，深蓝色寓意严谨理性。校徽中主楼顶端的钻塔象征石油学科，是长江大学优势学科的代表，同时又寓意长江大学蓬勃向上，追求卓越的志向；下方宽阔的绿地既代表农业科学与技术学科，又代表了长江大学雄厚的学科基础和宽广的学科群。校徽外观由四个同心圆形成环带，环绕长江大学中英文标准字样，寓意长江大学由四校合并，体现四校同心，共创美好明天。●校训长大长新“长”（cháng）的含义：一是时间概念，即长久、永恒之意。二是空间概念，指两端之间距离大，与短相对；指高，与矮相对；指远，与近相对，引申为宽阔、宏大和高远。三是指擅长、特长。在读作“长”（zhǎng）时，则有生长、增进和抚育、培育之含义，《诗经·小雅·蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我。”还有重视、崇尚之意，《尚书·牧誓》：“乃惟四方之多罪逋逃，是崇是长，是信是使。”“大”的含义：大与小相对，有品位、层次、程度之意，还有尊重、赞美、美好之意。在此指大学、大学生、大学者、大学问、大志向、大境界。蔡元培言：“大学者，研究高深学问者也。”梅贻琦言：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”学校要坚持不懈地培养大学生，造就大学者，追求大学问。大学生、大学者要做大学问，关键在于要有大志向，有志者事竞成。大学问会使学生、学者们的精神升华到大境界，从而会促进学校的品位升华到大境界。“新”，在此指创新、纳新、维新。《大学》言：“大学之道，在明校训：长大长新明德，在亲民，在止于至善”；又言：“苟日新，日日新，又日新”。意在大学要容纳新思想、新文化、新的科学技术，兼收并蓄，博采众长；不断创造新思想、新理论、新方法和新成果；并以其博大的胸怀与宽容来维护、呵护学者的成长、学术的发展；在学术上创新，在学者里扶持新，在学生中育新。大学要有纳新的胸襟，创新的追求和维新的智慧，才能经久弥新。长大长新，其简明释义为“长江大学，历久弥新；培育大志，崇尚创新。”[36] ●校风求实、进取、创业、报国求实：实事求是，诚实守信。实就是指真实、实际、果实、诚实。办学要实事求是，从实际出发，注重实效；治学要理论联系实际，尊重科学，追求真理，不断取得成果；育人要诚实，说老实话，办老实事，做老实人。进取：自强不息，开拓进取。进取是楚文化“和衷共济，发愤图强”精神的浓缩，是长江“奔腾不息、百折不回”精神的凝炼。意在倡导师生修身治学，在成长成才、追求真理、建功立业等方面百折不挠，超越自我，永远向前。创业：学以致用，开创事业。创业既是一种精神，又是一种行动；既是学校走过的历史，也是学校发展的现实。用创业精神发展各项事业，培养具有创业能力的人才是学校的长期任务。报国：献身事业，报效祖国。报国是中华民族的优秀传统，是爱国主义精神的具体体现，是实现人生价值的舞台。意在倡导师生勤奋学习，努力工作，建功立业，服务社会，报效祖国。[36] 学生活动2015年4月，由长江大学学工处举办，长江大学大学生自律委员会、长江大学国旗护卫队、长江大学心理健康教育中心承办的“411”彩虹跑在长江大学东校区举行。2015年11月，长江大学第十届定向越野大赛在东校区田径场成功开展。赛前有来自长江大学大学生艺术团SEP街舞社的赛前表演。赛上举行了各种各样的特色游戏，例如盲人投篮、铅笔特工、养生足疗、移动城堡、打破引力等。[37] 2015年12月，长江大学第十届青年马克思主义者培训班“红歌嘹亮，青马飞扬”2016元旦晚会在南苑小礼堂隆重举行。校团委书记周杰、副书记沈谦出席该次晚会，来自全校各学院的学生观看了晚会。[38] 2016年3月，长江大学学生会和长江大学大学生社团联合会的友谊篮球赛在西校区一食堂前的篮球场内举行。最终，校学生会以52:46的微小优势赢得了比赛。[39] 2016年6月，长江大学第五届“杏林杯”临床专业基本功大赛成功举行，此次临床专业基本功大赛分为临床技能操作大赛和临床理论知识竞赛两个部分。竞赛分为选手必答题，选手抢答题，案例分析题，观众回答题，观众抢答题五个部分。比赛内容涉及诊断学、外科学、儿科学知识。
室内设计的概念是什么？
室内设计的概念是什么，首先我们要了解什么是设计？设计其实想表达就是家人之间温暖的爱，让房子里的人都能感受到设计所承载的这份深深的情感！前期规划设计
经济基础决定上层建筑
设计不仅仅只是设计画效果图，前期的平面方案决定后期的房屋格局。设计就是发现问题和解决问题。每个人的生活方式不同，设计的平面方案也就不同。适合的才是最好的！很多装修拿着设计的效果图来问我，让我给他们提供一下建议。当我看到效果图的时候，我会发现一个问题,就是：设计的效果图说不出来哪里好，也讲不出来哪里不好。这就是因为前期在设计平面方案的时候没有规划好，造成这种情况发生的原因有两种：
1、设计师设计能力有限，按照自己的观点来，因为免费设计，设计师也不会那么用心的规划。
2、业主未能把自己的需求跟设计师沟通，一般在设计之前设计师会给业主发一份设计调研表，根据需求来设计规划方案。
前期设计方案规划好后，确定立面的造型设计、空间的整体搭配。做出PPT 的格式让客户感受一下房屋的布置、造型。
立面确定好开始宣传效果图，每一步设计到满意为止！
效果图满意后画施工图纸，施工图纸上需要标明装修上所用的材料、尺寸以及细节的处理方式。
综合以上：设计环节算是结束，设计不仅仅只是画图，还需要让设计进行落地，作品的还原度决定设计师的专业度！
中期硬装跟踪服务设计师不仅是设计画图，指导施工队按照图纸施工。每一个装修环节需要设计师跟工人交接事宜，确定好每一个细节。
在装修上能够给业主出谋划策，提供装修经验和材料购买询价服务。能让客户省心而且最高性价比拿到好的主材。
甚至跟踪监管工地和施工工艺、质量。设计师贯穿整个装修过程!
后期软装的搭配硬装部分结束后，开始软装的布置。俗话说：“轻硬装、重软装。”软装的搭配直接影响好以后的生活品质！
装修，很多人在乎的是建材的质量，装修的价格。事实上，一名合格的设计师在家装中起到的作用往往是无法估量的，甚至可以影响到未来几十年的生活质量。
